5日上午，市委常委、常務(wù)副市長張虎主持召開市政府六屆七十六次常務(wù)會議，審議并原則通過了關(guān)于加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的意見。會議強調(diào)，要按照中央和省的部署要求，結(jié)合深圳經(jīng)濟社會發(fā)展需求和“十三五”規(guī)劃，大力推進職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快構(gòu)建世界一流、中國特色、深圳特點的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為建設(shè)現(xiàn)代化國際化創(chuàng)新型城市和國際科技、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心提供強有力的技術(shù)技能人才保障，為全國職業(yè)教育改革發(fā)展積累經(jīng)驗。

　　根據(jù)市政府關(guān)于加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的意見，深圳將對標世界一流，深化辦學體制機制改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強化產(chǎn)教深度融合，探索“雙元制”職業(yè)教育模式，打造職業(yè)教育世界品牌。到2020年，新建4所職業(yè)院校，建成10個具有世界先進水平的特色專業(yè)，開發(fā)50門左右具有世界一流水平的專業(yè)課程，形成產(chǎn)品設(shè)計、電子與通訊工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、新能源技術(shù)與工程、生物工程等一大批特色專業(yè)群；到2025年，建成2-3所具有世界一流水平的職業(yè)院校。

　　會議強調(diào)，要切實把職業(yè)教育擺在更加突出的位置，遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，充分借鑒全球先進職業(yè)教育經(jīng)驗，更加注重服務(wù)國家戰(zhàn)略、更加注重改革創(chuàng)新、更加注重促進公平、更加注重對外開放，加快培育具有專業(yè)技能與工匠精神的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，努力打造世界一流職業(yè)教育高地。

　　會議審議并原則通過了《深圳市全面推行河長制實施方案》，修改完善后將提交市委常委會審定。《實施方案》提出2017年我市河湖全面建立河長制，構(gòu)建市、區(qū)、街道三級組織河長制體系，完成建成區(qū)36條（45段）黑臭水體治理任務(wù)；2018年基本消除全市入河排污口。

　　會議強調(diào)，要深入貫徹落實中央和省的部署，按照省委常委、市委書記王偉中的要求，進一步完善我市水治理體系，加強河湖管理保護工作，落實屬地責任，健全長效機制，維護河湖健康生命，確保城市水安全，更好地踐行綠色發(fā)展理念，推進生態(tài)文明建設(shè)。

　　會議審議并原則通過了深圳市居住社保積分入戶有關(guān)實施辦法，就相關(guān)概念界定、基本原則、基本條件、準入管理等方面做出規(guī)定。據(jù)悉，深圳將進一步深化戶籍制度改革，在優(yōu)先保障人才引進遷戶、投資納稅遷戶兩類核準制遷戶政策指標需求的前提下，穩(wěn)妥釋放政策性遷戶、居住社保遷戶兩類審批制遷戶政策指標需求。

　　會議還研究審議了其他事項。

我市積極促進職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合

　　制定“教育企業(yè)”認定辦法，選擇高水平的“教育企業(yè)”開展校企聯(lián)合培養(yǎng)試點……5日上午，市政府關(guān)于加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的意見獲市政府常務(wù)會議原則通過。我市將通過一系列創(chuàng)新性的舉措，積極促進職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合。

　　德國、瑞士等國家之所以成為全球制造業(yè)強國，與其“雙元制”職業(yè)教育制度密不可分。這些國家的職業(yè)教育執(zhí)行主體由學校和企業(yè)兩者構(gòu)成，雙方共同承擔人才培養(yǎng)任務(wù)，企業(yè)在職業(yè)教育中居主導地位，并由國家以立法形式進行強制性規(guī)定。

　　根據(jù)有關(guān)意見，為學習借鑒國際職業(yè)教育發(fā)展先進經(jīng)驗，更好實行“雙元制”職業(yè)教育模式，我市將擴大現(xiàn)代學徒制、企業(yè)新型學徒制試點，制定“教育企業(yè)”認定辦法。政府對參與現(xiàn)代學徒制的企業(yè)給予經(jīng)費補貼。學校和企業(yè)將聯(lián)合保障學生權(quán)益、保證合理報酬，按照國家有關(guān)規(guī)定落實學生責任保險和工傷保險。同時，我市將支持校企共建企業(yè)校區(qū)和校內(nèi)外實訓實習基地。

　　從提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)的針對性、吻合度目的出發(fā)，有關(guān)意見還提出，以產(chǎn)業(yè)和市場需求為導向，建立專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)吻合度預警機制，制定職業(yè)院校鼓勵發(fā)展與限制發(fā)展專業(yè)目錄。加快發(fā)展高端制造、精密制造等領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)，建立基于大數(shù)據(jù)的行業(yè)人力資源需求預測和就業(yè)狀況信息發(fā)布制度。

　　數(shù)據(jù)顯示，我國就業(yè)人員中高技能人才占比僅5%左右，遠低于國際制造業(yè)強國30%以上的水平，我國高技能人才存在很大缺口。而培養(yǎng)高技能人才的關(guān)鍵一點，在于強化職業(yè)學校教育與企業(yè)實訓崗位的聯(lián)動互動，這方面是當前我國職業(yè)教育的一大短板。

　　據(jù)悉，著力推進產(chǎn)教深度融合，是我市加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系六大重點任務(wù)之一。其他重點任務(wù)還包括：著力完善技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系、著力提升職業(yè)教育國際化水平、著力激發(fā)學生主體活力、著力創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式以及著力打造高水平的師資隊伍。